Sardegna – Avviso pubblico per la realizzazione di interventi di prevenzione primaria, sensibilizzazione e formazione in materia di violenza di genere negli istituti scolastici secondari

L’avviso sostiene progetti di prevenzione primaria, sensibilizzazione e formazione sulla violenza di genere rivolti agli istituti scolastici secondari della Sardegna. L’obiettivo è rafforzare il ruolo della scuola nella rete regionale antiviolenza, promuovere tra studenti e docenti una cultura fondata su parità, rispetto, consenso e non violenza, e favorire il riconoscimento precoce delle diverse forme di violenza, comprese quelle psicologiche, economiche e digitali. Nello specifico mira a:

• favorire il coinvolgimento delle istituzioni scolastiche come soggetto attivo della rete regionale di prevenzione e contrasto alla violenza di genere;
• rafforzare la consapevolezza di studenti e docenti sui temi della parità, del rispetto, del consenso, della non violenza e della libertà femminile;
• sviluppare competenze socio-relazionali, educative e di riconoscimento precoce delle diverse forme di violenza, comprese quelle psicologiche, economiche, digitali e mediate dalle tecnologie;
• promuovere il cambiamento degli atteggiamenti, dei linguaggi e dei modelli relazionali fondati su stereotipi, asimmetrie di potere, controllo e prevaricazione;
• consolidare il raccordo tra Centri antiviolenza, istituzioni scolastiche, Aziende sanitarie locali, enti locali e rete territoriale antiviolenza;
• produrre strumenti, modelli educativi e materiali riutilizzabili e trasferibili in altri contesti scolastici e territoriali.

Sono finanziabili progetti che prevedano percorsi di sensibilizzazione e formazione:

• finalizzati a fornire strumenti per analizzare e riconoscere i meccanismi di discriminazione, prevaricazione e violenza presenti nella vita quotidiana, nei media e nel linguaggio, per il riconoscimento e la decostruzione degli stereotipi di genere, delle rappresentazioni sessiste e dei modelli relazionali fondati sul controllo e sull’asimmetria di potere.
• volti a sviluppare competenze pedagogiche e relazionali orientate alla costruzione di ambienti educativi inclusivi, rispettosi delle differenze e capaci di contrastare precocemente stereotipi e discriminazioni;
• volti a consentire il riconoscimento delle diverse forme di violenza (fisica, psicologica, economica e digitale) e l’uso consapevole e corretto degli strumenti normativi e procedurali, per gestire tempestivamente e correttamente le diverse situazioni che possono presentarsi all’interno delle comunità scolastiche o negli ambienti di vita degli alunni (“cosa faccio se…”, “a chi mi devo rivolgere se…” ecc.)
• volti a far conoscere la rete regionale antiviolenza come strutturata nella Deliberazione della Giunta regionale n. 52/22 del 23.12.2024.

I contenuti progettuali devono essere sviluppati in modo integrato e non frammentario. Saranno valutate positivamente le proposte che dimostrino la capacità di collegare tra loro le diverse dimensioni (culturale, relazionale, educativa e territoriale), evitando la natura episodica o meramente informativa dell’intervento. I progetti dovranno privilegiare metodologie attive e trasformative, quali laboratori esperienziali, educazione tra pari, strumenti narrativi, linguaggi artistici e multimediali, percorsi di riflessione critica sui contenuti digitali e sui social media, nonché moduli specifici dedicati alla prevenzione della violenza online, del controllo digitale, dell’hate speech e di altre forme di abuso mediate dalle tecnologie.

I progetti dovranno prevedere, sin dalla fase di candidatura, un impianto di monitoraggio e valutazione degli esiti, con indicazione di obiettivi specifici, risultati attesi, indicatori quantitativi e qualitativi, strumenti di rilevazione e modalità di restituzione finale.

I destinatari principali degli interventi sono gli studenti e i docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado del territorio regionale. Possono essere previste azioni complementari rivolte al personale scolastico non docente, alle famiglie e ad altri soggetti della comunità educante, purché funzionali agli obiettivi progettuali e coerenti con le attività rivolte a studenti e docenti.

Possono presentare domanda i soggetti titolari o gestori dei Centri antiviolenza iscritti nell’elenco regionale istituito, in virtù della loro competenza nella promozione di azioni di sensibilizzazione e conoscenza sul tema della violenza maschile contro le donne, a livello territoriale, inclusi i percorsi nelle scuole.

I progetti devono essere realizzati in forma partenariale (composto da almeno 2 e massimo 6 soggetti), in coerenza con il principio di integrazione degli interventi previsto dalla normativa nazionale e regionale in materia di contrasto alla violenza di genere. Il partenariato deve garantire un approccio multidisciplinare e integrato, assicurando il raccordo tra ambito educativo, sanitario e sociale.

I componenti del partenariato non possono essere in numero inferiore a due o superiore a sei incluso il soggetto capofila.

Ciascun progetto deve necessariamente prevedere il raccordo con l’Azienda sociosanitaria locale (ASL) territorialmente competente, quale presidio essenziale della rete antiviolenza e sociosanitaria, per il tramite delle strutture territoriali ritenute più idonee al perseguimento dell’obiettivo (es. consultori familiari, case della comunità, etc.).

La dotazione finanziaria complessiva ammonta a 180.600 Euro.

Il contributo regionale concedibile per ciascun progetto non può superare l’importo massimo di 45.150 Euro.

Non sono ammessi progetti il cui valore economico complessivo sia inferiore a 30.000 Euro.

Il contributo è concesso nei limiti delle risorse disponibili, secondo l’ordine della graduatoria approvata. L’amministrazione regionale si riserva di finanziare parzialmente l’ultimo progetto utilmente collocato in graduatoria solo previa accettazione del beneficiario e rimodulazione progettuale.

Pagina web per formulari e documenti

Bando

Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali.